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论文熬夜星人福音！近日，有网友称，宁波大学科学技术学院人文学院在本科生毕业要求上，规定汉语言文学专业学生，可以网文平台签约作者身份发表的网文作品代替学位论文，从而获得毕业资格。
此消息一出，赞同者喜：与其让“掺水论文”泛滥，不如用作品说话；反对者忧：如若网络小说代替毕业论文，会降低毕业生质量吗？
新命题出炉：多元毕业考核方法值得称道，同步更新考核机制才是王道。
因“山野草根”“野蛮生长”“模式套路化”“无节制注水”“劣币驱逐良币”等标签，网络文学作品屡遭诟病，长期处于文学鄙视链底端。所以有人担心：此举是给学生“放水”。
随着移动互联网时代到来，中国网络文学已走过数量膨胀的规模扩张期。数据显示，截至2023年底，中国网络文学作品累计规模达3786.46万部，同比增长9.47%，用户规模达到5.5亿人。2023年，中国网络文学行业海外市场营收规模43.5亿元，同比增长7.06%。网络文学作品高频入藏国内外顶级机构，包括中国国家图书馆、中国国家版本馆和大英图书馆，成为当今时代最主流的文学表达样式之一。虚拟世界的文坛，已蔚为大观。
一些白金、大神级网文作家逐渐成长为各级网络作协中坚力量。中国作家协会主席团委员、北京作家协会副主席唐家三少，其作品《斗罗大陆》改编的动画截至2022年4月17日播放量已突破400亿，被赞“史诗级纪录”；四川省作协副主席、省网络作协主席“爱潜水的乌贼”，新作《宿命之环》仅发布30字预告，即引发书友圈“地震”——收获近3万条评论、60多万收藏；来自四川德阳的网络作家“天蚕土豆”，是中国作协全委会委员、浙江省网络作协副主席。他的5场码字直播吸引超过3800万网友在线观看，总曝光量接近2亿。许多网络大神，也是学霸：据2021年的数据，阅文旗下白金大神作家中，大学以上学历超75%，理工科占比超 60%。网文作家就读专业TOP 3则是计算机、电子信息工程、自动化。
论文写久了头会“秃”，网文更慢了则真的会“疯”！成为知名网络文学平台签约作者之后，道阻且长。起点中文网的签约作品需要累计更新正文满6000字，才会进入编辑后台签约审核书库。编辑会基于作品故事性、文学性、商业潜力和版权价值等多维度综合考量后，决定是否签约。签约只是开始，之后要完成20万字以上完本作品，或连续两年每年更新量不少于10万字的连载作品，或累计发表作品30万字以上，才有资格向学校提出申请。看似捷径一条，实则荆棘丛生。
据了解，这并非宁波这所高校今年的新规。多渠道、多元化的本科生毕业考核方式，已在许多高校普及。
以培养实用型人才为导向，四川高校是“吃螃蟹的人”。2009年，四川大学便出台了相关文件，在确保质量前提下，毕业论文（设计）可以多样化。除却传统形式的毕业论文（设计），还可以是反映学生真才实学和创新能力的与专业相关作品、设计、调研报告、竞赛成果等。第二年，新闻学专业2010届的三名同学即选择采用多样化毕业论文，顺利通过毕业答辩。四川外国语大学中文系也出台过类似的多样化改革方案。
各地农学院学生，早已把毕业论文写在大地上，在农民丰收的喜悦中享受科研成果的凝结。“毕业论文，请勿偷吃。”“我的论文被谁偷吃了？！”农业类高校学子保护毕业论文的名场面，每年都要上演。四川一农学生，为了防止论文再遭不测，贴“告示”保护自己的“小番茄植株”；北京农学院在昌平、延庆、平谷、密云等地建立21家科技小院，把专业学位研究生长期派驻到生产一线，在完成理论知识学习的基础上，重点研究解决农业农村生产实践中的实际问题，以直观的形式展示专业能力。
2024年4月26日出台的《中华人民共和国学位法》针对专硕、专博，不强求学术理论功底，而侧重专业实践能力，不一定非要写论文、发论文。一法医大V曾发文透露，鉴于法医专业的特殊性，一些法医系学生退出学校统一的毕设，分享毕业实习中遇到的案件并作为毕业论文；温州大学为鼓励学生创业，可以用创业成果来代替毕业论文；浙江工商大学则规定，由学生独立完成并已在公开出版的专业学术刊物上发表，字数在3000字以上的论文，经评审推荐可替代毕业论文。卓越的研究，远比数字或者KPI更为微妙，需要更细致地判断。诺奖得主阿罗什曾打趣：如果爱因斯坦在当下，他可能将不是本世纪最有影响力的科学家，因为他的KPI考核一定不会达标。
打破“唯论文论”，使学术生产力不再是衡量学者最重要的指标，但也不能矫枉过正，让投机取巧者“窃喜”。
“论文乱象”困扰学术界久矣，网文创作乱象也不鲜见。今年4月，国家自然科学基金委员会发布2024年第一批次学术不端行为通报，牵涉到15所高校32篇问题论文，暴露出不少隐藏问题：抄袭他人成果、篡改实验数据、重复发表旧作、伪造同行评议意见等。反观网文创作，除了“注水”“断更”两大绝世神功，一些网文神器，号称轻松实现网文日更万字，更要警惕。网文作品代替学位论文，虽是“唯论文论”痼疾的一条破解之道，也需根据专业因地制宜。
以实践为导向的专业，论文创新，多渠道考核也要完善。以网文可代替论文为例，汉语言文学专业的网文考核，面对的何止是导师和教授。读者的眼睛就是尺！创新、价值、共鸣，读者、传媒、市场……无处不是检验标准。可将网络小说的市场反馈和读者互动，作为衡量作品质量的重要指标，在一定程度上弥补学术论文可能缺乏的实践检验。同时建立一套“细颗粒”度考核标准，包含教师评价、同行评审、读者反馈及网络平台数据等多元化评价体系，更全面、客观地考核网文质量。
“由表及里”，配以有效的多元化评价体系，方能营造良好的学术生态。
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