|
川观新闻记者 燕巧
王东军说话的声音不大，跟他聊天时，需要坐近一点才能听清。
这是他从浙江杭州到四川康定后形成的习惯，“说话如果太大声，一不小心就会‘高反’。”
5月15日，“浙川一家亲，共铸山海情”浙川东西部协作主题采访活动来到康定市第二中学，这所雪山脚下的中学海拔有3000米，记者们呼吸不畅的同时，也切身体会到从杭州到康定支教老师的不容易。
王东军和他的“萧山班”学生。
访谈中，今年54岁仍留在高原的故事让记者们感动。
援藏支教的梦想，很早就开始在王东军心中萌芽。2021年，王东军的妻子奔赴青海省支教。“爱人很喜欢那边支教的生活，也激发了我来西部支教的想法。”
新一轮浙川对口支援，杭州萧山结对甘孜康定，2022年王东军主动请缨，作为杭州市萧山区教育人才“组团式”帮扶团队成员，从萧山区江南初级中学到康定支教，担任康定市第二中学初中2025级一班班主任，他的班级也叫“萧山班”。
刚到康定的一个月里，高原反应导致王东军经常失眠、头痛，“平时说话、讲课都不敢太大声，一个不小心就会呼吸不畅。”
虽然高海拔给王东军适应支教生活带来不小挑战，但他没有一点退缩。“不能因为高反影响支教，我是来上课的，不是来休息的。”克服种种不适应，王东军开启了高原任教之路。
谈起在康定支教跟原来在杭州任教的不同，王东军感触最深的是老师和家长的关系。“在萧山，老师和家长的交流很多，老师、学生、家长会为了孩子的成长经常沟通。”
但甘孜高原路途遥远，家长和教师的见面机会少得可怜。“班里孩子家住得最远的是在乡城县、得荣县，相距学校五六百公里。”王东军告诉记者，他曾安排过一次家访，教师做“纽带”、学生当“翻译”，第一次将学生家长和任课教师“联结”在一起。
在海拔3000多米的高原，这次家访最近的驱车100多公里，最远的驱车走了600多公里。通过在高原大山深处甚至是悬崖边上的家访，王东军找到了激发孩子成才的“钥匙”。“我希望我们班上的学生将来能学习成才，造福家乡的父老乡亲。”
初一上半学期期中考试刚过，理塘一位学生家长给他打来电话，称孩子从来没有离开家这么远，想让她转回老家上学，王东军无奈同意了。
这次家访期间，王东军专程到理塘去看望她。孩子和父母一起为王东军献上哈达后，就哭着对王东军说：“王老师，我还能重新回到您的班里读书吗？”王东军高兴地点点头。
“萧山班”，已成为高原孩子渴望的学习课堂。
这群孩子，让王东军一年又一年，不断申请留下。“我想继续待下去，继续在这里支教，只要我的身体允许，我想把这一届孩子带到毕业。”王东军表示，他想试试用自己的方式，培育这片土地上的孩子。
让连绵的群山不再遮蔽学生的视野，帮助孩子改变自身命运，是王东军内心的深切愿望。“希望每位学生像甘孜漫山遍野开放的格桑花一样，在老师的培育‘灌溉’下，开出更加绚丽的花朵。”王东军说。（本文图片均由受访者提供）
来源：川观新闻
| 
窥视卡
雷达卡
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
